Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Влияние типа игровых массажных движений на восприятие тактильной стимуляции у детей: ЭЭГ исследование
Дыденкова Е.А., Жукова Е.В., Хайрулина Г.М., Майорова Л.А., Портнова Г.В.
Особенности параметров ЭЭГ-активности при имплицитном научении правилам искусственной грамматики
Баталова В.А., Петров В.В., Абрамова С.Р., Кожевников С.П.
Становление просоциального поведения в раннем детстве и его нейрофизиологические механизмы
Павленко В.Б., Орехова Л.С., Португальская А.А., Михайлова А.А.
Восстановление моторных и когнитивных функций при форсированном пробуждении из третьей стадии дневного сна
Соловьева А.К., Соловьев Н.К., Мокроусова А.О., Украинцева Ю.В.
Выявление нейрофизиологических маркеров обработки интрацептивных сигналов с помощью метода связанных с событиями потенциалов
Словенко Е.Д., Сысоева О.В.
Фоновая ЭЭГ-активность опосредует ассоциации между BDNF-VAL66MET-полиморфизмом и памятью при старении
Вольф Н.В., Приводнова Е.Ю.
Вызванные потенциалы мозга человека на выключение звука в условиях пространственной маскировки
Петропавловская Е.А., Шестопалова Л.Б., Саликова Д.А., Семенова В.В.
Правый – значит правильный? Влияние типа моторного ответа на поведенческие и электрофизиологические показатели при выполнении задачи орфографического решения
Ларионова Е.В., Гарах Ж.В., Лущекина Е.А.
Реактивность сенсомоторных ритмов ЭЭГ у детей 4–7 лет в ситуациях помогающего поведения
Кайда А.И., Михайлова А.А., Португальская А.А., Павленко В.Б.
ЭЭГ-корреляты узнавания себя в морфированных изображениях: связи с социальной тревожностью
Бочаров А.В., Савостьянов А.Н., Сапрыгин А.Е., Таможников С.С., Рудыч П.Д., Лебедкин Д.A., Милахина Н.С., Меркулова E.A., Князев Г.Г.
Особенности баланса сетей покоя после переезда в условия Севера
Бочаров А.В., Меркулова Е.А., Рудыч П.Д., Заварзин Е.А., Милахина Н.С., Сапрыгин А.Е., Карпова А.Г., Таможников С.С., Савостьянов А.Н., Князев Г.Г.
Эффект полиморфизма STIN2VNTR гена транспортера серотонина на фоновую ЭЭГ у пожилых людей зависит от интеллектуальной среды профессиональной деятельности
Приводнова Е.Ю., Вольф Н.В.
Динамика теменно-затылочного альфа-ритма головного мозга при сравнении длительностей временных интервалов
Рогачёв А.О., Сысоева О.В.
Показатели нейропластических и функциональных перестроек при восстановлении двигательной функции в ходе реабилитации после инсульта
Федотова И.Р., Бобров П.Д., Кондур А.А.
Ассоциация полиморфизма rs1344706 гена ZNF804A c индуцированными изменениями ритмов ЭЭГ при зрительном восприятии вербальных стимулов у здоровых испытуемых и больных шизофренией
Гарах Ж.В., Голимбет В.Е., Ларионова Е.В., Лежейко Т.В., Стрелец В.Б., Зайцева Ю.С.
Увеличение пиковой частоты альфа-ритма ээг при предъявлении собственного имени во время глубокой анестезии
Портнова Г.В., Канцерова А.О., Окнина Л.Б., Пицхелаури Д.И., Подлепич В.В., Вологдина Я.О., Машеров Е.Л.
Удержание вербальной и невербальной серийной информации в рабочей памяти. Анализ функциональных и эффективных связей
Курганский А.В., Корнеев А.А., Ломакин Д.И., Мачинская Р.И.
Спектральные характеристики тета- и альфа-ритмов ЭЭГ в покое у групп испытуемых с различной результативностью совместной деятельности в диадах
Муртазина Е.П., Гинзбург-Шик Ю.А.
Распознавание устной речи по данным МЭГ с использованием ковариационных фильтров
Верхлютов В.М., Бурлаков Е.О., Гуртовой К.Г., Введенский В.Л.
Динамика синхронизации и десинхронизации ЭЭГ при выполнении реального и мысленного движения руки, направленного к видимой цели
Курганская М.Е., Исаев М.Р., Бобров П.Д.
Активность зеркальной системы мозга у людей с депрессивным симптомокомплексом
Каримова Е.Д., Смольская Д.В., Нараткина А.А.
1 - 21 из 21 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.