Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 74, № 2 (2024)
Сравнительный анализ активности возбуждающих и тормозных нейронов гиппокампа при извлечении ассоциативной обстановочной памяти
Торопова К.А., Ивашкина О.И., Воробьева Н.С., Анохин К.В.
PDF
(Rus)
Том 75, № 1 (2025)
Исследование возможного участия механизма депривационной потенциации в консолидации памяти во время сна
Попов В.А., Коршунов В.А.
PDF
(Rus)
Том 75, № 1 (2025)
Функциональная организация рабочей памяти в задачах с отсроченным воспроизведением вербальных и зрительно-пространственных последовательностей у детей 10–12 лет. Анализ ССП на императивный сигнал
Мачинская Р.И., Корнеев А.А., Курганский А.В., Ломакин Д.И.
PDF
(Rus)
Том 73, № 6 (2023)
Увеличение ацетилирования гистонов способствует восстановлению слабой отставленной памяти у крыс
Винарская А.Х., Балабан П.М., Зюзина А.Б.
PDF
(Eng)
Том 75, № 2 (2025)
Нейронально-глиальные взаимодействия при научении и поведении в норме и при онкогенезе
Венерина Я.А., Венерин А.А., Горкин А.Г., Александров Ю.И.
PDF
(Rus)
Том 74, № 2 (2024)
Оценка сенсомоторного развития, поведенческих реакций и когнитивных функций потомства второго поколения крыс с гипергомоцистеинемией
Яковлева О.В., Скрипникова В.В., Яковлев А.В., Ситдикова Г.Ф.
PDF
(Rus)
Том 73, № 3 (2023)
Фоновая ЭЭГ-активность опосредует ассоциации между BDNF-VAL66MET-полиморфизмом и памятью при старении
Вольф Н.В., Приводнова Е.Ю.
PDF
(Rus)
Том 73, № 4 (2023)
Салифен предотвращает вызванные перинатальной гипоксией нарушения способности к обучению и изменения экспрессии ГАМКВ-рецепторов в неокортексе крыс
Миронова В.И., Притворова А.В., Акулова В.К., Михайленко В.А., Отеллин В.А., Хожай Л.И., Ордян Н.Э.
PDF
(Rus)
Том 74, № 4 (2024)
Межлинейные различия в когнитивных способностях лабораторной мыши (элементарная логическая задача, внимание, память)
Перепелкина О.В., Полетаева И.И.
PDF
(Rus)
Том 73, № 5 (2023)
Вклад эпигенетических механизмов в формирование, поддержание и реконсолидацию долговременной пищевой аверсивной памяти виноградной улитки
Зюзина А.Б., Балабан П.М.
PDF
(Rus)
Том 74, № 5 (2024)
Влияние обогащенной среды на обучение и память в водном лабиринте Морриса у крыс с острым и хроническим провоспалительным стрессом
Зайченко М.И., Сидорина В.В., Григорьян Г.А.
PDF
(Rus)
Том 73, № 5 (2023)
Особенности удержания в рабочей памяти цветных и монохромных изображений у обезьян Macaca mulatta
Подвигина Д.Н., Иванова Л.Е., Хараузов А.К.
PDF
(Rus)
Том 74, № 5 (2024)
Представление пространственной информации в поле СА1
Мысин И.Е., Васильев А.О., Дубровин С.В., Скороход С.Н.
PDF
(Rus)
Том 75, № 2 (2025)
Взаимодействие аффективных и когнитивных компонентов рабочей памяти при удержании эмоционально окрашенной информации. Нейрокогнитивный анализ
Кочеткова Е.В., Мачинская Р.И.
PDF
(Rus)
Том 74, № 6 (2024)
Память и время
Балабан П.М., Бородинова А.А.
PDF
(Rus)
Том 73, № 6 (2023)
Продление мозговой активации в ответ на стимул как вероятный механизм ассоциативной пластичности при семантическом научении
Чернышев Б.В., Павлова А.А., Рытикова А.М., Буторина А.В., Строганова Т.А.
PDF
(Rus)
Том 74, № 6 (2024)
Гетеросинаптическая пластичность: один термин, обозначающий разные феномены
Смирнов И.В., Малышев А.Ю.
PDF
(Rus)
Том 74, № 2 (2024)
Удержание вербальной и невербальной серийной информации в рабочей памяти. Анализ функциональных и эффективных связей
Курганский А.В., Корнеев А.А., Ломакин Д.И., Мачинская Р.И.
PDF
(Rus)
Том 73, № 1 (2023)
Эволюционный путь сознания и разума: когнитом с точки зрения философии
Канаев И.А., Дряева Э.Д.
PDF
(Rus)
1 - 19 из 19 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.